中文名：信息与数据素养：图书馆的角色（第二版）

作者：Joyce Hagen-McIntosh

出版社：Oakville: Apple Academic Press

出版年：2015

ISBN: 9781771882934

领域：信息服务

 Information and Data Literacy：The Role of the Library（《信息与数据素养：图书馆的角色》）的主编Joyce Hagen-McIntosh是自由阅读基金会顾问，具有图书馆与信息科学博士学位，曾任辅助技术图书馆员。她主要关注图书馆事业的智识自由与辅助性技术问题。

在这个数据流动不息、信息访问无国界的时代，信息素养的相关工作变得更令人兴奋、更复杂也更为重要。图书馆员在图书馆的信息素养工作中扮演着重要角色。作者通过本书的论述，建议图书馆员进一步承担信息素养教育的重任，并学会如何优化信息素养提升进程。

作为论文集，全书共包含16篇论文，每篇论文为一章，分别被归入五个不同的主题。第一章即为第一个主题，以理解图书馆中的信息和数据素养角色为主题，作者对协作资源共享网站“eagle-i联盟”进行研究，提供了一个研究人员、图书馆和机构间实现数据共享的生动实例。第二个主题为“图书馆的新角色”，包含第二至第六章。第二章论述公共图书馆中的信息素养角色，列举多个图书馆与图书馆员如何逐步适应新角色的具体例子；第三章通过概念简述与案例列举，阐释公共图书馆如何在社区环境中发挥长久效用；第四章对大学生群体在移动环境下的信息检索策略进行实证分析调查，把信息素养的讨论焦点从公共图书馆扩展到其他重要的图书馆情景；第五章主要论述小学和中学图书馆中的信息素养；第六章阐述信息素养在新型参考资讯模式中所扮演的关键角色，并提出图书馆员自身应成为信息服务的主要接入点。第三主题包括3篇文章，以提升信息和数据素养的方法论为主题。第七章描述了基于结果（outcome-base）的教学设计实验如何提升学生数据收集和评估能力，并将其作为学生学习和图书馆员教学效果的评估工具；第八章阐述如何更好地吸引学生学习图书馆技能，并列举了学生通过利用课堂响应系统、互动白板、无线平板和数码相机等提高信息素养技能的实例；第九章讨论公共图书馆中虚拟参考工具的使用及其对信息素养培养的潜在影响。第四部分收录了3篇论文，它们都探讨了推动信息素养提升所面临的挑战。第十章论文认为信息素养是所有教育的基础，强调要在学校中长期设置信息素养教学；第十一章论述如何针对各类成人教育学生，实施信息素养教育与图书馆服务；第十二章围绕爱尔兰的信息素养研讨会，论述如何提高从业人员和学生信息素养的战略和技能。第五部分共包含4篇文章，以边缘化群体对信息和数据素养的需求为主题。第十三章从不断增加的交流渠道、信息时代的过渡以及信息专业中对情感模式进行理解的需求三个方面，综述如何有效提升图书馆员与边缘化群体的互动策略；第十四章分析图书馆人员配置、馆藏、日常安排和闭馆天数等因素对学生群体的影响，建议消除富裕学校与贫困学校图书馆的服务差距；第十五章通过研究小组对少数族群（SGM）学生信息需求的研究，揭示了学校及时响应SGM学生信息需求的重要性；第十六章在流浪者图书馆资源利用和信息服务需求的实证研究基础上，建议图书馆员有针对性地对待不同群体。

本文集全面论述了信息与数据素养工作在图书馆中的角色，涵盖了公共图书馆、大学图书馆以及各个国家的不同视角，并呈现信息和数据素养工作中不同的定义、目标、成本和成功案例，可为图书馆员理解和促进数据和信息素养工作提供丰富的指导。

（陈子牧编写，肖鹏审阅）