Page 121 - 《中国图书馆学报》2010年第4期
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120 Journal of Library Science in China
维度缺少支撑,更难以将隐性知识纳入动态管 用功能,为 DKA 提供了有力保障。
理之中,这必然造成知识在 DKA 空间中流动的 4. 2. 1摇 知识网络的不同类型节点能使所有动
阻断和形态转化的停滞。 态知识得到全面构建
(2)本体分子理论 [11] 。 本体分子理论是在 从不同认识角度来区分动态知识,知识节
知识元理论基础上提出的。 本体只适用于静态 点就具有不同的类型特征 [13]7 。 从定性化视角,
知识和绝对知识的管理,对于动态知识和相对 知识节点可表现为概念、规律、规则、学科理论
知识的管理存在着内在的局限性,而且对于知 及科学;从定量化视角,知识节点可表现为知识
识动态变化过程中所出现的多粒度知识问题也 元(素)、知识单元、知识库及知识体系;从知识
难以适从。 该理论试图用本体分子结构中的核 基因理论视角,知识节点可表现为知识基因、知
子不变属性来描述动态知识的不变部分,用离 识 DNA、知识细胞、个体知识网络及群体或组织
子可变属性来描述动态知识的可变部分,通过 知识网络;从知识生态学视角,知识节点可表现
知识分子的本体演化来解决动态知识的组织管 为知识因子、知识族及知识网络等;而且每一种
理与控制。 与知识元理论相比,该理论克服了 视角中的知识单元都具有不同的层次,在每一
动态管理过程中知识粒度的单一性(仅以知识 层次上也具有因人因需因情而定的不同 “ 粒
元为基元)和突变性(包括知识元裂变和骤变), 子冶。 可见,出于不同的目的和应用,知识网络
使因语义或语用需要而划分的多粒度知识管理 中的知识节点具有形式上的多样化和形态上的
成为可能,通过本体分子的演化可以对知识的 多元化,所以基于知识网络的 DKA 可以对不同
动态变化过程进行全程描述,而且通过实例验 粒度和不同形态的知识进行全面构建。
证具有实际可运作性。 但是或许与知识元理论 4. 2. 2摇 知识网络的不同关联方式能使具有各
一样,只是对动态知识内容本身的管理,缺失 种关系的动态知识得到系统构建
DKA 空间中的传递维度和应用维度,很难将 在知识网络中,知识关联意指各相关知识
DKA 中的三要素交互地整合在一起。 节点间按照应有的因素、层次、结构和功能等组
成有序知识系统的关系或联系。 这种知识结构
4. 2摇 基于知识网络实施 DKA 的可行性 的序化是建立在知识节点的继承性和变异性基
知识网络是由知识节点( Knowledge node) 础上,即在知识节点发生改变后,知识关联按照
和知识关联( Knowledge linkage) 构成的网络化 一定的需要分别将具有同一、隶属、相关关系的
知识体系。 该体系的大小和构成方式可有所不 知识单元有序地链接在知识网络中,表现在这
同,同知识一样,其载体可以是人脑,也可以是 一网络的经纬之上 [13]8 。 可见,知识关联实际上
组织或虚拟存在形式。 在知识网络结构中,知 是对知识节点的进一步激活,进而完成 DKA 的
识节点既可以是认识上具有独立性的知识元 使命。 下面介绍三种不同的基本知识关联方式
素、知识点、知识单元或知识库等形式,也可以 如何共同完成 DKA 的任务:
是同一知识单元存在的语法、语义和语用形态, (1)知识网络的同一性关联能使具有某种
通过它能实现知识的获取、处理、再生和实施。 相同或相似性质的知识在纵向上得到继承、累
知识间关联也称为“知识边冶 或“知识链冶,可分 积和完整构建,精简大量重复性的同一知识内
为知识内联关联和知识外联关联两种。 知识内 容,消除知识泡沫,以此实现学科或领域知识的
联关联链接知识的内涵联系,构成知识个体,知 集成整合。
识外联关联是知识个体间的外延联系,构成知 (2)知识网络的隶属性关联能使具有隶属
识网络的各种关联链接,通过知识关联能实现 关系的知识单元按照一定的属种、总分、包含的
知识的有效传递、理解、吸收和应用 [12] 。 由此可 抽象思维或形象思维的逻辑关系进行一般、特
见,由知识节点和知识关联共同构成的知识网 殊、个别的纵向关联,使各个知识单元在关联中
络具有动态知识的存取、传递、处理、再生和应 扩大或缩小适用功能和范围,进而使其在纵向
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