Page 48 - 《中国图书馆学报》2025年第1期

046 Journal of Library Science in China

方法纳入大语言模型 [35] ,依据社会认知理论、元认知策略等设计引导式检索,模拟社会互动环境中的
提问和讨论来激发深层思考和认知,也可以通过提出挑战性的问题或展示对立的观点,促使用户评
估、反思和创新,而不是仅仅接受提供的答案。

5 结语

本文基于波普尔世界 3 理论及认知发展、意义建构等理论,探究了人智认知导向的信息检索范式
的基本框架和内在机制,并总结了新范式对信息检索的影响、存在问题和改进方向。 一方面,人智认

知导向的信息检索范式丰富了信息检索领域的现有研究,拓展了信息检索范式发展的可行路径,同时
推动了 AIGC 背景下信息检索范式的进一步研究。 另一方面,探究了新范式下人智认知建构的内在
机制,揭示了人类和检索系统的双向认知建构过程,拓展了世界 3 理论及认知发展、意义建构等理论
在信息检索领域的理论应用,为信息检索的研究提出了一种新的思路。
本文存在以下局限性:当前研究主要停留在理论层面,缺乏对新范式的现实适用性和有效性的验
证。 未来可以利用 New Bing、ChatGPT 等多平台数据,采用实证研究来验证该范式的适用性和有效

性。 例如,探究该范式下人和检索系统的认知属性对用户检索态度、行为和绩效等的影响,以及人和

检索系统的认知属性间的交互作用,以此丰富人智认知导向的信息检索范式的作用机理研究;此外,
在对理论的运用上,未来可以更深入地考虑认知建构中人和检索系统的内在学习机制,通过引入建构
[21] ,分析不同学习模式对新范式下人智
主义学习理论(包括同化理论、图式理论和生成学习理论等)
双向认知建构的影响。

致谢:本文系国家自然科学基金项目“在线知识社区中的人机合作网络的演化规律与演化机理
研究”(项目编号:72474042)和“在线知识社区中的人机协作模式及对知识社会建构绩效影响研究”
(项目编号:72074044)的研究成果。

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