Page 53 - 《中国图书馆学报》2025年第1期

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贾君枝:知识组织中多视角知识表示方法的内在逻辑、类型及实现方式

斯坦指出:“语言所传达的意义,是表现在个人参与的生活形式中,密切地与个人的世界观和信仰交
[2] 知识表示是对语言包含的潜在意义再表达的过程,同样受到个体价值观的影响。 20 世
织在一起。”
纪 70 年代就有学者开始质疑知识表示的单一形式,探讨多视角的知识表示 [3] 。 图书馆知识组织方式
为多数人使用,唯有建立在公共知识结构的基础上才可行。 但事实上,图书馆服务于个体用户,需要
从公共知识结构向个体知识结构模式回溯。 在个体知识结构与图书馆知识组织结构之间建立联系成
为知识组织发展的关键 [4] 。 知识组织系统仅仅是对特定领域中关系的一种特殊解释 [5] ,多为单视
角,不同的视角上具有不一样的属性集合和相关关系集合,同时由于构建者本身的主观差异,也会造

成同一个概念词汇的属性和相关关系集合不一致的现象 [6] 。 也有学者认为杜威十进分类法(Dewey

Decimal Classification,DDC)、美国国会图书馆分类法(Library of Congress Classification,LCC)更多地代

表主流观点,知识表示具有局限性,易于违背公平获取知识的伦理准则 [7] 。
因此,学者开始探讨多视角的知识表示方法,提出适应跨领域多来源主题词表的集成服务框架,
旨在形成跨领域多来源的主题词表集成服务体系 [8] ;从语法—语义—语用三个层面构建跨学科概念
关联发现的概念表示模型,以实现跨学科知识组织 [9] ;提出有别于传统的新型综合分类法,如集成分

类法(Integrative Levels Classification,ILC)、基本概念分类法(Basic Concepts Classification,BCC),以适
应多个领域的需求 [10] ;为体现不同领域的知识体系和观点,提出一种开放的、连贯的多元化知识组织
系统通用模型 [11] 。 多视角的本体理论及方法也被陆续提出,如情境化本体(Contextualizing Ontology)

和多视角本体模型(Multi-viewpoints Ontology)。 情境化本体是为了适应具体的应用场景而设计的,从

领域中某一方的角度出发,与领域中其他方较少达成共识,适于表示和管理本地化知识 [12] ;而多视角
本体模型是为了解决本体的异构性及共识问题而设计的 [13] 。 之后许多学者对多视角本体构建方法
进行探讨,将多个不同视角的本体集成到一个统一本体中成为主流建构方法 [14-15] 。 以上研究为本研
究的开展提供了一定基础,但已有研究多着眼于对单视角知识表示的批判,缺乏对多视角知识表示的

本质探讨。

2 多视角知识表示的内在逻辑

知识组织系统是从一定视角出发对知识进行建模而形成的知识组织处理工具。 知识建模使用的
知识表示方法通常分为单视角和多视角。 单视角方法不考虑视角的因素,假定知识可以使用一个共
享模式表示,此方法简单且可操作性强,是当前知识组织系统构建中常用的方法。 专家从单一视角出
发对领域知识建模,可能导致单个领域内多个专家构建多个不同语义的本体或者受控词表,带来不同
词表之间的相容性不足、单个词表适用范围有限、词表间互操作困难等问题。 多视角方法考虑到不同
专家及用户个体差异性,将多个不同视角的知识表示融合在一个知识组织系统内,以体现知识的多样

化,满足多种类型的用户需求,但同时该方法增加了表示知识的难度,如何呈现不同知识的视角、整合
并有机协调彼此之间的关系,成为多视角知识表示的关键。
多视角知识表示方法的提出通常基于一定的理论假设及基础。 通过对已有文献的调研分析可以
看出,知识表示问题本质上探讨的是知识生产及利用问题,认识论、文化保证论、知识建构论立足于不
同的知识生产及利用观点,对多视角的知识表示方法进行合理解释,彼此之间相得益彰。
2. 1 认识论
本体论与认识论是哲学的两大重要分支,本体论研究事物的存在和基本结构,认识论研究人的认

2025 年 1 月 January,2025