Page 59 - 《中国图书馆学报》2025年第1期
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贾君枝:知识组织中多视角知识表示方法的内在逻辑、类型及实现方式
Welty 和 Fikes 提出四维本体,增加了时间维度以描述实体发生的时间 [54] 。 此外,Lee 提出多平面分
类模型,将分类方案的创建年份、创建地点、创建原因以及作者简介等情境信息视为知识组织系统的
元数据,形成外部表示系统,明确链接到知识组织系统的元素,以实现对分类系统情境信息的表
示 [55] ;Zhitomirsky-Geffet 提出开放知识组织系统框架 [11] ,定义了诸多表示情境有效性范围的类
(Validity_Scope),用来区分本体所采纳的观点差异,这样每一个陈述都包含有效范围的声明,同时这
些类之间建立层级关系,表示通用性范围与局域性范围之间的隶属关系,从而构成表示情境的元本
体,而包含同一有效性范围类的本体形成知识组织子系统,彼此之间互联形成开放式知识组织系统网
络。 这些方式旨在突出情境要素,以反映知识表示的特定视角,并将不同视角的知识建立关联,以完
整地展现知识产生的条件及范围。
5 总结
知识表示是知识组织中的关键问题,不同的知识表示方法代表着不同的知识揭示方式,所形成的
知识组织系统影响知识组织及用户使用的效率。 多视角的知识组织表示能够有效地展示知识的多维
特征,从知识生产过程中认知活动的主客体及其情境出发,充分考虑不同因素对知识产出及使用的影
响,从而为知识表示提供客观性基础。 基于当前单一视角知识表示的局限性,本文探讨多视角知识表
示方法的内在逻辑,认识论、文化保证论、知识建构论三者相得益彰,共同解释了知识生产及利用的本
质;应用视角主义、后现代主义、建构主义理论阐释知识的多样性及差异性,揭示了多视角知识表示方
法的可能性和必要性。 视角表现为认知主体、认知客体及其情境之间的相互作用,据此将多视角知识
表示划分为三种类型,探讨每一种类型所对应的知识组织处理活动要考虑的具体要素,以针对每一种
类型提出相应的多视角知识表示互操作解决方案。 本文的局限性在于,尚未对当前我国不同学科领
域知识表示方法进行深入探讨,未来将对此展开研究,尤其需要对单一视角及不同视角的知识表示方
法的内在差异及效果做出客观比较评价,使知识组织系统更具包容性,适应多样化发展,以更好地服
务于多类型用户。
致谢:本文系国家社会科学基金重点项目“跨知识组织系统概念的语义关联聚合研究”(项目编
号:23ATQ006)的研究成果。
参考文献
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2025 年 1 月 January,2025
