Page 106 - 《中国图书馆学报》2025年第1期

104 Journal of Library Science in China

表 1 变量描述及刻度说明
变量 详细介绍 刻 度
阅读是我最喜欢的爱好之一
阅读
我愿意分享阅读内容给他人
态度
如果条件允许,我也愿意参加读书交流活动
我能从学习中找到满足感
一旦我开始一项任务,我就会坚持,直到它完成
自我
当我进步后,我感到快乐
效能
阅读 如果我不擅长某事,我宁愿继续努力去把这事做
素养 好,而不是放弃
我喜欢阅读杂志
我喜欢阅读喜剧书
纸质
我喜欢阅读小说
阅读
投入 我喜欢阅读连环画
我喜欢阅读信息类书籍
我喜欢阅读新闻报纸 1= 完全不同意,2= 不同意,3= 一般,4 = 同意,5 =
完全同意
我经常阅读电子邮件
数字 我经常网络聊天(微信、QQ 等)
阅读 我经常阅读网络新闻或小说
投入 利用搜索引擎搜索信息
我经常参与网络讨论
我阅读时遇到困难很少
阅读
我阅读文章时很流畅
素养
对于一篇文章,我阅读后很容易理解内容
阅读 我阅读后可以很好回答文章的问题
能力 我阅读后会有独立思考的习惯
我阅读后喜欢思考全文的优势和不足
我阅读后喜欢写读后感
我习惯将阅读的知识应用于实际生活
客体文 家庭藏书量 A= 0—10 本书,B = 11—25 本书,C = 26—100 本
化资本 书,D= 101—200 本书,E= 超过 200 本
爸爸或妈妈经常指导我阅读、识字
亲子
爸爸或妈妈会分享一些阅读内容给我
阅读
爸爸或妈妈经常给我阅读故事书
主体 父母积极支持我学习
文化 1= 完全不同意,2= 不同意,3= 一般,4 = 同意,5 =
完全同意
资本 学习 在学习遇到困难时,父母会支持我
支持 父母鼓励我要自信
父母非常重视我的学习
父母常常询问我作业完成情况
制度文 父亲学历 1= 小学,2 = 初中,3 = 高中,4 = 大专/ 本科,5 = 研
化资本 母亲学历 究生
性别 1= 男生,2= 女生
1= 四年级,2= 五年级,3= 六年级,4 = 初一,5 = 初
控制 年级
变量 二,6= 初三

1=小于 3 000 元,2 = 3 000—5 000 元,3 = 5 000—
家庭月收入
7 000 元,4=7 000—10 000 元,5=大于 10 000 元
总第五十一卷 第二七五期 Vol. 51. No. 275