Page 31 - 《中国图书馆学报》2013年第1期

习平台，形成长效机制。 前期的援助和实践计划重 潮中的一星灯火，为新时代的教育实践开路导航。
点在于使两县图书馆尽快达到全面开放.为用户提 服务研习提倡让学生通过参加社会服务达至全面
供基本的文献借阅服务。 而在今后的合作中，将把 发展，促使其对学习和社会问题进行理性的反思，
合作重点放在完善图书馆服务方面，计划未来的实 提升专业素养与工作技能.培养服务精神与人文精
践活动立足于乡村社会，开展阅读辅导、读书会、信 神。 与此同时，服务研习的培训课程和实践设计可
息素养讲座等项目；同时在基地督导的指导下，提 以使大学生加强对专业的认知，优化知识结构，拓
升学生对民族民间文献的收集和整理能力，为研究 宽学术视野，激发创新意识与创新能力，进而提升
生在当地开展社会调研提供指导和支持。 他们利用专业知识服务社会的成就感和自信心.提
近年来.呼唤教育改革的声音越演越烈.在这 升投身于科研和社会工作的热情。
种情况下.服务研习无疑有望成为当前教育改革浪

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周 旖 历史学博士.中山大学资讯管理学院讲师。
通讯地址：广州市大学城外环东路 132号中山大学北学院楼 B栋。 邮编：510006。
肖 鹏 中山大学资讯管理学院硕士研究生。 通讯地址同上。
（收稿日期：2012 —07 —20）