Page 71 - 《中国图书馆学报》2025年第1期
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索传军 牌艳欣:科学问题谱系构建研究
3. 2 科学问题谱系内在关系分析
科学问题谱系的节点是由研究对象、问题指向、解答域预设、疑项四个要素构成的语义单元,对节
点语义内容的深度挖掘分析是进一步揭示科学问题谱系内容、完善其结构框架的基础和关键。 根据
上述分析,疑项由问句中的疑问词同语法上的符号“?” 构成,仅表明目标状态与当前状态存在着差
距,隐含着求解的欲望,实际上并不表达实际的科学问题语义内容。 因此,本研究将通过对研究对象、
问题指向、解答域预设间关系的分析,揭示科学问题间的内在关系与结构,如图 5 所示。
图 5 谱系内在关联关系类型
3. 2. 1 研究对象间的关系分析
从科学发展与知识进化论的观点看,衍生类研究对象是对源研究对象知识内容的继承与发展。
本文通过对源研究对象 A 到衍生类研究对象 B 发展演化过程的分析,归纳得到它们之间的关系类型
及对应的衍生类研究对象类型,如表 1 所示。
(1)继承类研究对象间关系分析
继承类研究对象是指在继承源研究对象知识内容的基础上,对其认识不断深入发展演化而形成
的一类衍生对象。 继承类研究对象的衍生对象类型可进一步划分为内生继承类和外生继承类。
①内生继承类
内生继承类研究对象是指对源研究对象概念、内涵、本质等特征的进一步剖析,细化分类而得到
B ⊂ A
的一类衍生类研究对象。 A 到 B 的逻辑衍生关系为包含关系,表示为 A → B 。 从集合论的观点
看,B 是 A 集合的一个子集。 如源研究对象“学者 h 指数” 可进一步细化产生“高被引学者 h 指数”
“低被引学者 h 指数”等衍生类研究对象;“知识元”概念可划分为“概念知识元”“问题知识元”“方法
知识元”等衍生类研究对象。 该类衍生对象通常是在源研究对象本体范畴内的衍生,没有脱离源研
究对象本身的研究范围。
2025 年 1 月 January,2025
