Page 75 - 《中国图书馆学报》2025年第1期

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索传军 牌艳欣:科学问题谱系构建研究

的有价值的问题,总是那些对应答域预设设有明确限定的问题 [40] 。 因此,解答域预设内容呈现的知
识容量与指向性,在一定程度上反映了科学问题研究的深入程度与质量。 在学术论文中,解答域预设
内容具体表现为问题的研究背景、视角、方法以及问题求解的论域等 [33] 。 根据对解答域预设的语义
内容分析,结合学术传承效应中的学术关系形态 [8,41] ,本文将集合内问题的发展关系划分为如下四种

类型。
(1)同义关系。 从语义内容上判断,科学问题的解答域预设内容是完全相同或高度相似的,即科
学问题是同义关系。 不同的学者可能对同一个科学问题进行重复研究,例如,在某一项新的事物作为

研究对象被提出后,不少研究都针对“研究对象的概念/ 内涵”展开讨论。 通过同义关系,可以有效识
别重复研究。
(2)横向式发展关系。 横向式发展关系是指在原研究领域的母体上,由于域限范围的物理变化
而发展形成的关系类型 [41] ,主要表现为研究范围的物理变化或应用场景的更新等。 这类发展方式通
常无新元素的融入,而是继承原有问题对疑问解决的手段、方式等,所以从问题到问题的发展具有明
显的递推性和继承性特征。 根据论域范围大小的变化,又可以进一步细分为包含关系、被包含关系和
并列关系三类。 例如,在 ChatGPT 的相关研究中,问题 1“ChatGPT 在信息资源管理学科中的影响结

果是什么”、问题 2“ChatGPT 在知识组织中的影响结果是什么”和问题 3“ChatGPT 在论文创新性评价
中的影响结果是什么”这三个问题的解答域预设内容分别是“在信息资源管理学科中”“在知识组织
中”和“在论文创新性评价中”,其中,知识组织与学术评价在知识范畴上都是信息资源管理学科的分
支研究领域,因此,由问题 1 到问题 2、问题 3,是横向—包含式的发展关系,反之,则是横向—被包含
式发展关系,而问题 2 与问题 3 是横向—并列式发展关系。
(3)纵向式发展关系。 纵向式发展关系是对原有疑问的纵向深化而发展形成的关系类型,主要
表现为提出或应用新的研究视角、研究方法,或对已有理论和方法进行完善和改造、集成新的合适的

解题路径,力图寻求科学准确的、紧跟时代发展的问题最优解。 因此这类发展方式具有明显的方法、
手段等解题手段或路径的更新,从问题到问题的发展具有明显的变异性和拓展性特征。 例如,关于学

术论文影响力的评价问题,问题 1“基于引文分析方法的学术论文影响力评价结果是什么”和问题 2
“基于 Altmetrics 方法的学术论文影响力评价结果是什么”,解答域预设内容分别是“基于引文分析方
法”和“基于 Altmetrics 方法”,从问题 1 到问题 2,是应用新的方法解决同一个疑问,属于纵向式发展
关系。
(4)综合式发展关系。 综合式发展关系综合了横向式发展关系和纵向式发展关系的特性,既包

含研究论域在全域范围的物理变化,又包括在研究方法、理论、视角上融入新的“元素”而诞生的“新”
预设。
将某一问题集合内的科学问题,以时间序列关系为主线,依据上述分析所得的逻辑关系对应建立

连接,便可形成一条条问题链,可以显示针对同一问题对象、同一指向内容的科学研究知识传承与发
展的脉络。

4 实证研究

2005 年美国物理学家赫希首次提出评价科研人员学术能力的测度指标———h 指数,h 指数的提
出,对科研人员产生了重要的思想启迪,引发了一系列相关研究与新的科学发现。 为验证本文提出的

2025 年 1 月 January,2025